在全国助残日即将来临之际， 5月14日 ，丹东市第三医院康复医学科姜丽霜医生走进丹东市春英学校 ，为全体教师带来一场题为《从“教不了 ”到“懂得怎么教 ”——孤独症儿童课堂实战与教师自我赋能》 的心理讲座。

作为特殊教育工作者，春英学校的老师们每天都在面对孤独症孩子带来的教学挑战。面对孩子“看不懂 ”的行为、“教不会 ”的反应， 困惑与疲惫往往伴随着职业热情一同生长。姜丽霜医生从六个方面展开讲解：

破冰与共情 ，带领老师们重新理解自己的职业定位与内心困惑；核心认知重建 ，用四个关键词帮助教师真正读懂孤独症；课堂实战策略，分享打造支持性教学环境的具体方法 ；家校沟通与自我关怀，构建支持圈的同时守护职业热情； 日常应用与急救包，让理论真正落地；最后以总结与寄语收束全场。

讲座中 ，姜医生特别送给老师们三句关键指导原则：看不懂行为时，先猜原因而非评判；教不会知识时，先改环境而非急孩子；能量耗尽时，先抱抱自己再前行。这三句话，既是对孤独症教学核心逻辑的凝练，也是对特教教师最深的理解与托举。

特殊教育 ，是一场“ 慢的艺术 ”。 它不追求立竿见影的效果，而是日复一日的耐心、观察与调整。姜医生在讲座最后发出行动倡议：将知识转化为课堂实践，让每一次“教不了 ”的困境，都成为“懂得怎么教 ”的起点。

丹东市第三医院将持续关注特殊教育群体的心理健康 ，用专业与温度 ，为更多需要帮助的人点亮前行的路。